Länder kennenlernen grundschule, "Entdeckt Europa!" - Europa in der Grundschule + Arbeitsblätter


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Aus der Grundschulpädagogik gibt es viele Anregungen, die diese Erfahrungen der Kinder in der schulischen Arbeit aufgreifen. Eine besondere Rolle hat dabei der Sachunterricht. Der Hamburger Bildungsplan für die Grundschule enthält für den Sachunterricht das Thema "Europa als einen von drei verbindlichen Inhalten mit Schwerpunkt auf der sozialwissenschaftlichen, historischen und geografischen Perspektive: Eine erste Auseinandersetzung mit Deutschland und Europa unter geografischen, historischen und politischen Aspekten orientiert sich vorrangig an den Interessen und Fragen der Kinder, die sie aufgrund der Präsenz verschiedener Themen im Alltag sowie in den Medien haben.

Sie finden Ähnlichkeiten und Verschiedenheiten heraus, stellen diese dar und lernen verschiedene Lebensformen und Sichtweisen der Wirklichkeit kennen.

Europa im Unterricht

Die Lehrkräfte fördern eine Haltung länder kennenlernen grundschule Neugier, des Verstehens, des Respekts und der Toleranz gegenüber allem, was fremd erscheint. In diesem Lernfeld werden insbesondere das raumbezogene, das historische und das sozial- und kulturbezogene Lernen gefördert. Die Kinder vertiefen und erweitern ihr Wissen über das Leben in anderen Ländern. Sie untersuchen Beispiele für die vielfältigen Beziehungen zwischen einzelnen Regionen, Ländern und Kulturen und gewinnen Einblicke in die Lebensweisen der Menschen in einem anderen Land oder Kulturkreis und erfahren, dass ihre Unterschiedlichkeit sowohl eine interessante und anregende Vielfalt im Alltag schafft, als auch Konflikte mit sich bringen kann.

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Werden diese Themen im Sachunterricht der Grundschule unter sozialer, ökonomischer, kultureller und unter ökologischer Dimension bearbeitet, dann bietet man den Kindern vielfältige Möglichkeiten, ihr Wissen in den verschiedenen zukunftsrelevanten Handlungsdimensionen zu erweitern und auch anzuwenden. Ein Beispiel länder kennenlernen grundschule eine Umsetzung dieser Leitgedanken des Bildungsplans.

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Dies entspricht einem menschlichen Orientierungsbedürfnis und den Anforderungen einer didaktischen Reduktion von Komplexität.

Es kommt aber darauf an, im Ablauf zu beobachten, inwieweit die Kinder Differenzierungen erleben, sodass diese reflektiert werden können bzw. Das fängt bereits beim gemeinsamen Einkaufen von Zutaten in landestypischen Geschäften, auf dem Markt an und setzt sich bei der Zubereitung fort. Unsere Familie stammt aus Südchina und kocht sehr scharf.

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Handelt es sich um überlieferte Rezepte? Inwieweit hat die deutsche europäische Küche bereits Zugang gefunden?

Unterrichtsmaterial für die Grundschule

Welche Traditionen und Rituale darüber sprechen, ggf. Was ist davon noch erhalten geblieben?

  • Alle Erfahrungen und Einblicke, die in den europäischen Nachbarländern gewonnen werden, werden von uns dokumentiert und nach und nach auch der Schul- Öffentlichkeit präsentiert.
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Welche landestypischen Feste werden gefeiert und warum? Wie laufen sie länder kennenlernen grundschule Methodisch kommt es darauf an, immer schon länder kennenlernen grundschule Stereotypen aufzugreifen und zu ordnen, ihre positive Orientierungsfunktion aufzuzeigen wie auch ihre Grenzen Vereinfachung, Vorurteil.